Élaboration, standardisation et étalonnage d'un test de dépistage des troubles du langage écrit en 6ème

Résumé : Beaucoup d'enfants entrent en sixième sans maîtriser les apprentissages fondamentaux du langage écrit, ce qui peut entraver l'ensemble de leur scolarité au collège. Ce travail vise à élaborer, standardiser et étalonner un test de dépistage rapide des troubles du langage écrit qui doit permettre de détecter les enfants de sixième présentant des difficultés en lecture ou en orthographe, en vue d'une orientation vers un bilan orthophonique. Cet outil, qui pourrait être utilisé par les médecins scolaires, s'inscrit dans un projet d'extension de la batterie EDA. Aussi, une dictée et deux épreuves de lecture ont été créées. Leurs protocoles de passation et leurs principes de cotation ont été formalisés. Elles ont été soumises à un groupe de référence de quarante-six enfants "tout venant" scolarisés en sixième. Les données recueillies ont fait l'objet de traitements statistiques et constituent les normes établies à l'issue de ce début d'étalonnage. Les quarante-six enfants ont aussi passé une épreuve orthographique de référence utilisée en orthophonie. Finalement, l'analyse des données montre que les deux épreuves de lecture créées génèrent des résultats corrélés et proches en valeurs indiquant leur légitimité à cohabiter dans une batterie de dépistage. Les scores de compréhension de lecture, moyennement corrélés, suggèrent d'envisager un ajustement des deux épreuves. La validité de la dictée créée est établie avec des scores corrélés et comparables à l'épreuve de référence, et une bonne capacité à identifier les enfants les plus faibles. Enfin, l'étude de deux cas d'enfants détectés via les trois épreuves créées illustre l'utilité d'un tel outil.
Type de document :
Mémoires
Sciences cognitives. 2015
Liste complète des métadonnées

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01212865
Contributeur : Nadège Leray <>
Soumis le : vendredi 18 décembre 2015 - 11:11:44
Dernière modification le : mercredi 21 mars 2018 - 18:57:47
Document(s) archivé(s) le : samedi 19 mars 2016 - 10:10:25

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01212865, version 1

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Citation

Stéphanie Leclercq, Anne-Hélène Picot. Élaboration, standardisation et étalonnage d'un test de dépistage des troubles du langage écrit en 6ème. Sciences cognitives. 2015. 〈dumas-01212865〉

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