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Master Thesis

Travailler la lecture pour réduire les inégalités au CE1

Résumé : Ce mémoire évoque un travail mené en lecture dans une classe de CE1 avec comme principal objectif la réduction des inégalités entre les élèves. Le projet a été mis en place dans une classe très hétérogène dont les élèves vivent pour beaucoup dans un milieu peu propice aux apprentissages. Le travail réalisé a pour objectif de rendre les enfants, futurs citoyens, autonomes tout en leur apprenant à aimer la lecture. Pour atteindre ce but, de régulières séances sur la mécanisation, basées sur des enregistrements d’élèves, ont été mises en place tout en travaillant sur la compréhension. Le développement du plaisir de lire a pris de plus en plus d’importance au cours de l’année afin d’essayer de respecter au mieux les trois axes développés dans les programmes. Pour tenter d’approfondir le projet, il s’agirait maintenant de mettre en lien la lecture avec des travaux en écriture tout en confrontant les élèves à différents types de textes pour favoriser l’acculturation.
Mots-clés : CE1 Inégalités Lecture
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01219443
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Thursday, October 22, 2015 - 4:47:27 PM
Last modification on : Monday, December 14, 2020 - 9:53:17 AM
Long-term archiving on: : Thursday, April 27, 2017 - 2:18:16 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01219443, version 1

Citation

Marie Fornecker. Travailler la lecture pour réduire les inégalités au CE1. Education. 2015. ⟨dumas-01219443⟩

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