Travailler la lecture pour réduire les inégalités au CE1

Résumé : Ce mémoire évoque un travail mené en lecture dans une classe de CE1 avec comme principal objectif la réduction des inégalités entre les élèves. Le projet a été mis en place dans une classe très hétérogène dont les élèves vivent pour beaucoup dans un milieu peu propice aux apprentissages. Le travail réalisé a pour objectif de rendre les enfants, futurs citoyens, autonomes tout en leur apprenant à aimer la lecture. Pour atteindre ce but, de régulières séances sur la mécanisation, basées sur des enregistrements d’élèves, ont été mises en place tout en travaillant sur la compréhension. Le développement du plaisir de lire a pris de plus en plus d’importance au cours de l’année afin d’essayer de respecter au mieux les trois axes développés dans les programmes. Pour tenter d’approfondir le projet, il s’agirait maintenant de mettre en lien la lecture avec des travaux en écriture tout en confrontant les élèves à différents types de textes pour favoriser l’acculturation.
Mots-clés : CE1 Inégalités Lecture
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : jeudi 22 octobre 2015 - 16:47:27
Dernière modification le : lundi 20 novembre 2017 - 15:59:40
Document(s) archivé(s) le : jeudi 27 avril 2017 - 14:18:16

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  • HAL Id : dumas-01219443, version 1

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Marie Fornecker. Travailler la lecture pour réduire les inégalités au CE1. Education. 2015. 〈dumas-01219443〉

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