L'approche kinesthésique dans l'apprentissage de la grammaire anglaise

Résumé : L’apprentissage de la grammaire anglaise en classe est une tâche difficile à mener puisqu’elle est loin d’être adulée par les élèves. Ce mémoire offre de nouvelles perspectives concernant l’enseignement de cette discipline, proposant des activités en accord avec la cognition de l’élève, élément souvent délaissé. Pour réconcilier l’élève avec la grammaire nous proposons de reconsidérer la place du corps à travers la perspective actionnelle et une approche kinesthésique. L’approche kinesthésique peut-elle favoriser l’apprentissage de la grammaire anglaise au collège ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2014
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Contributeur : Bibliothèque Espe Académie Nantes <>
Soumis le : mercredi 28 octobre 2015 - 09:55:39
Dernière modification le : mardi 15 mai 2018 - 11:06:22
Document(s) archivé(s) le : vendredi 28 avril 2017 - 04:41:11

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Vanessa Langevin. L'approche kinesthésique dans l'apprentissage de la grammaire anglaise. Education. 2014. 〈dumas-01221442〉

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