R. Adjiage and F. Pluvinage, Strates de compétences en mathématiques, REPERES ? IREM, vol.88, pp.45-72, 2012.

F. Andreani and P. Lartigue, L'orientation des élèves, comment concilier son caractère individuel et sa dimension sociale, 2006.

. Auriac-peyronnet, Je parle, tu parles, nous apprenons, Coopération et argumentation au service des apprentissages, 2003.

F. Barôme, Socle commun ? La Compétence 3, les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Repéré à http://www.aefeasie .net/site/v3/images/stories/frederic, 2012.

H. Boudreault, Une position pour le développement de la compétence professionnelle, 2010.

J. Chirac, LOI n° 2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école. Repéré à http, 2005.

M. Délégation-À-la-communication-du, Le socle commun des connaissances et des compétences, 2006.

A. Quillet, Compétence, Dictionnaire Encyclopédique Quillet, p.1433, 1968.

B. Hazard, R. Nicodeme, M. Bovani, P. Laudet, -. R. Gauthier et al., La mise en oeuvre du livret personnel de compétences au collège, 2012.

C. Mallaval, Un héritage d'un autre siècle, Libération, issue.6, 2014.

A. Mansour, Approche par compétences, REPERES ? IREM, vol.88, pp.5-20, 2012.

0. Maulini, Qui a eu cette idée folle Un jour d'inventer [les notes] à l'école? Repéré à http, 1996.

E. Mcintyre, Goodhart's law: What's counted counts, 2000.

L. Menissier and J. Simon, La mise en oeuvre du socle commun de connaissance et de compétences dans l'académie de Grenoble ? Guide de bonnes pratiques, 2012.

O. Meunier, Standards, compétences de base en socle commun, 2005.

J. P. Rey, D. Hauw, J. P. Salou, and J. Saury, Le groupe, Paris : Revue EPS, 2000.

M. Rivoire, Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous, 2013.

P. Robert, Compétence, Le Petit Robert : dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, p.373, 1974.

L. Tourret, A quand remontent les notes sur 20 ? Repéré à http, 2014.