. Objectifs-de-la-leçon, engager les élèves dans un projet collectif pour apprendre à passer le témoins efficacement La#dernière#fois#:## Aujourd'hui#:#?## Programme#

. Foulé, 1'en'comptant'les'pas.' 2'en'descendant'le'nombre'de'pas'mais'en'allant'vite

. Bilan-'plaît-'au-'fille, («'étoile'»'et' garçons':'cages'de' foot)' Perspectives' ' ' Bilan' ' Peu'de'sens'et'de' participation'«'ça'cert' à'quoi'?'»' Perspectives' ' Supr,'mais'approfondir' travail'sur'l'épervier.' Bilan' ' Résultats'peu'flagrant,' trop'analytique' Perspectives

. Défi-'collectif, Course'interposé'par'équipe'homogène'entre' elles.'Distance'à'parcourir'libre/chacun'libre,' mais'le'témoin'doit'faire'1'tour'de'stade.' Pechomaro'pour'rééquilibrer'à'la'2 ème Idem'mais'sur'50m Questionnement(:( quelle'technique'pour'aller'vite'?'seul'?'et'à' plusieurs'?'Quels'problèmes'on'rencontre'?' Laquelle'est'prioritaire( Connaissances':'' ordres'du'starter' Capacités':'' %Monter'les'genoux'pour'aller'vite' %Sécu':'se'partager'le'couloir'!!!'' %Ne'pas'gêner'le'coureur':'donner'dans'la'main'la' plus'proche'!'Se'préparer'avant.' %Ne'pas'regarder'derrière.' Attitudes':' Communiquer'avec'ses'partenaire'sur'la'main' choisie'pour'transmettre.' Concentration'avant'départ.' Chronométrer'avec'précision.' Critères(de(réussite(:( 1Muscles'chauds.' 2Temps'meilleur'à'la'2ème'course.'(50'et' collective)' 3Donner'le'témoin'en'un'coup' ' Comportements(attendus(L>(individualisation( %Envi'de'groupes'affinitaires':'2'groupes%>' comparaison'au'temps'et'non'entre'les'deux' groupes'de'niveaux'différents.'But'de'maîtrise'' %Refus':'échanges'individuels,'puis'rappel'des' enjeux'de'certification':'enseignant'est'là'pour' aider'à'réussir Avec'qui'?'Les'moins'compétents, Evol Evol, issue.23

. Groupement, I%%%%%%%%%%%%%%%%x%%%%I'100' Consignes(+contenus)0'I%%%%%%%%%%%%%%x%%%%%%I'100' Mixité0'I%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%I'100' Motricité, p.100

%. Nb, oublie'de'tenue':'' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10

%. Ennui, élève'souffle'' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10

%. Nb, élèves'qui'discutent':' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10

%. Tx, remplissage'des'fiches':'' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10

. Echauffement, La#dernière#fois#:## Aujourd'hui#:#?## Programme#

%. Nb, oublie'de'tenue':'' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10

%. Ennui, élève'souffle'' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10

%. Nb, élèves'qui'discutent':' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10

%. Tx, remplissage'des'fiches':'' ''1'%'2'%'3'%'4'%'5'%'6'%'7'%'8'%'9'%'10