Predictive factors of empathy in the population of residents in general practice
Facteurs prédictifs d’empathie chez les internes en médecine générale
Résumé
Objective: Empathy is a necessary skill to every physician. Thus, promoting empathy among residents in general practice is primordial. Our objective is to determine predictive factors of empathy in this population.
Method: This is a cross-sectional study realized in April 2013. Residents in general practice from Parisian universities about to finish their first semester of residence were invited to answer a self-reported online questionnaire. Sociodemographic data, hobbies, professional factors, training and factors related to well-being or emotional distress (life satisfaction, anxiety, depression, burnout) were analyzed. Empathy was measured with Jefferson Scale of Physician Empathy.
Results: Among the 215 residents who answered, 175 questionnaires are filled with empathy. The mean score of global empathy is 104.3 (sd =11.8). Global empathy is significantly associated to regular sport practice (p=0.01), “informal” training (p=0.03), depersonalization and personal accomplishment components of burnout (p<0.01).
Perspective taking is significantly associated to “informal” training (p<0.01). The three dimensions of empathy are associated to one or several components of burnout (p<0.02).
Conclusion : Carrying on efforts in residents training, ensuring their well-being and especially reducing their burnout could favor the development of empathy throughout the medical cursus.
Objectif : L’empathie est une compétence nécessaire à tout médecin généraliste. Promouvoir l’empathie chez les internes en médecine générale est donc primordial. Notre objectif est de déterminer les facteurs prédictifs d’empathie dans cette population.
Méthode : Il s’agit d’une étude transversale réalisée en avril 2013. Les internes de médecine générale d’Ile de France, en fin de premier semestre d’internat, ont été invités à répondre à un auto-questionnaire en ligne. Les données socio-démographiques, les loisirs, les facteurs professionnels, la formation et les facteurs liés au bien-être ou à la détresse émotionnelle (satisfaction de vie, anxiété, dépression, épuisement professionnel) ont été analysés. L’empathie a été mesurée par la Jefferson Scale of Physician Empathy.
Résultats : Parmi 215 internes ayant répondu, 175 questionnaires sont remplis pour l’empathie. Le score moyen d’empathie globale est de 104,3 (ET=11,8). L’empathie globale est significativement associée à une pratique sportive régulière (p=0.01), à la formation « informelle » (p=0.03), à la dépersonnalisation et l’accomplissement personnel composantes du burn out (p<0,01). La dimension Prise de Perspective de l’empathie est significativement associée à la formation « informelle » (p<0,01). Les trois dimensions de l’empathie sont associées à une ou plusieurs composantes du burn out (p<0,02).
Conclusion : Poursuivre les efforts dans la formation des internes, veiller à leur bien-être et surtout à réduire leur état d’épuisement professionnel pourraient favoriser le développement de l’empathie au cours du cursus médical.
Domaines
Médecine humaine et pathologie
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