L'utilisation des comptines dans l'apprentissage d'un vocabulaire spécifique en classe de petite section d'école maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

L'utilisation des comptines dans l'apprentissage d'un vocabulaire spécifique en classe de petite section d'école maternelle

Résumé

The learning of a rich and varied oral language is a necessity in today's society to communicate and succeed in school and professionally. This language is even more important to work with students in priority education networks because they don't hear necessarily speak French at home. The infant school's role is to provide to each student a solid basis in oral language. For this, the situations proposed should be varied, fun but structured to achieve a progressive work, appropriate to the age and abilities of students. Songs with their musicality, their daily repetition can be one of the media used. So I wondered if songs could facilitate language learning, particularly that of the vocabulary. To work oral language with my little section of students, I set up an educational project around the song "green mouse" to allow students to learn new vocabulary words. The results are rather positive since all students have progressed both in understanding that production of new words. Today, students still enjoy singing this song, which now parts of their cultural background.
L'acquisition d'un langage oral riche et varié est une nécessité dans notre société actuelle pour pouvoir communiquer et réussir scolairement et professionnellement. Ce langage est d'autant plus important à travailler avec les élèves des réseaux d'éducation prioritaire car ces derniers n'entendent pas forcément parler le français au domicile. C'est pourquoi l'école maternelle a pour rôle d'apporter à chaque élève des bases solides en langage oral. Pour cela, les situations proposées doivent être variées, ludiques mais aussi structurées pour réaliser un travail progressif adapté à l'âge et aux possibilités des élèves. Les comptines, avec leur musicalité, leur répétition quotidienne peuvent être un des supports utilisés. Je suis ainsi demandé si les comptines pourraient faciliter l'apprentissage du langage et particulièrement celui du vocabulaire. Pour travailler le langage oral avec mes élèves de petite section, j'ai mis en place un projet pédagogique autour de la comptine « la souris verte » afin de permettre aux élèves d'apprendre de nouveaux mots de vocabulaire. Les résultats obtenus sont plutôt positifs puisque tous les élèves ont évolué positivement tant en compréhension qu'en production de mots nouveaux. Aujourd'hui, les élèves apprécient toujours de chanter cette comptine qui fait désormais partie de leur bagage culturel.
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Dates et versions

dumas-01236027 , version 1 (01-12-2015)

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  • HAL Id : dumas-01236027 , version 1

Citer

Delphine Drouais. L'utilisation des comptines dans l'apprentissage d'un vocabulaire spécifique en classe de petite section d'école maternelle. Education. 2015. ⟨dumas-01236027⟩
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