Elaboration d'une épreuve de répétition de logatomes destinée au bilan de langage oral de l'enfant avec atteinte phonologique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Development of a non-word repetition task for the oral language assessment of childs with phonological impairment

Elaboration d'une épreuve de répétition de logatomes destinée au bilan de langage oral de l'enfant avec atteinte phonologique

Résumé

Phonological disorder and phonological delay correspond to two different clinical pictures but with overlapping zones. Therefore, speech pathologists have difficulties differentiating these two pathologies, delaying the implementation of a specific therapeutic project. That is why we thought it useful to develop a new non-word repetition task, based on the identification of a repetition’s impact on the quality of productions, and thus to improve the differential diagnosis between phonological delay and phonological disorder. We submitted our task to 18 children with phonological delay and 18 children with phonological suspected or diagnosed disorder, aged 5;3 years to 7;3 years. The results show different tendencies between the two groups but they do not provide a significant difference related to a repetition’s impact on the quality of productions. So, it would be interesting to improve our task to make it more sensitive.
Le trouble phonologique et le retard de parole correspondent à deux tableaux cliniques distincts mais possédant des zones de recouvrement. Dès lors, les orthophonistes présentent des difficultés à différencier ces deux pathologies, ce qui retarde la mise en place d’un projet thérapeutique spécifique. C’est pourquoi, il nous est apparu utile d’élaborer une nouvelle épreuve de répétition de logatomes, basée sur le repérage d’une sensibilité à la répétition, et visant ainsi à améliorer le diagnostic différentiel entre retard de parole et trouble phonologique. Nous avons proposé notre épreuve à 18 enfants présentant un retard de parole et 18 enfants ayant un trouble phonologique suspecté ou diagnostiqué, âgés de 5 ans 3 mois à 7 ans 3 mois. Les résultats montrent des tendances différentes entre les deux groupes mais ils ne permettent pas d’obtenir une différence significative par rapport ! à un effet de la répétition sur la qualité des productions. Il serait donc intéressant d’améliorer notre épreuve pour la rendre plus sensible.
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Dates et versions

dumas-01237533 , version 1 (03-12-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01237533 , version 1

Citer

Estelle Saint Martin. Elaboration d'une épreuve de répétition de logatomes destinée au bilan de langage oral de l'enfant avec atteinte phonologique. Sciences cognitives. 2015. ⟨dumas-01237533⟩
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