En quoi une pratique de jeux spécifiques, autour des vêtements en petite section d'école maternelle, permet-elle de développer le vocabulaire en langage oral ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

En quoi une pratique de jeux spécifiques, autour des vêtements en petite section d'école maternelle, permet-elle de développer le vocabulaire en langage oral ?

Résumé

The language enables the society to exist. Thanks to it, every human can communicate with others, understand and embrace the world. That's why, I want to develop this educational project on this topic. Moreover, preschool is the "first" place of socialization and gives great importance to games which motivate students to enter learning. Games impose rules which promote students to live together in society. A sequence was built on the clothing's lexicon through games for the first year in the preschool. This study confirmed the benefits of learning games on a specific vocabulary. However, their use is necessary but not sufficient, and it must be complemented by other means in order to give the access to the vocabulary at all the students. This project teaches us that it is important to convey the desire to learn and it's natural to learn while playing.
Ce projet a été élaboré sur la base qui permet à tout être humain de communiquer avec autrui, de comprendre et de s'ouvrir au monde : le langage. Le langage se développe tôt chez l'enfant par le biais des interactions et a une place prépondérante dans les programmes de maternelle. L'école maternelle, « premier » lieu de socialisation, accorde également son importance aux jeux qui motivent les élèves à entrer dans l'apprentissage tout en imposant des règles qui permettent aux élèves d'apprendre à vivre ensemble. Une séquence a été construite sur le lexique des vêtements à travers les jeux uniquement en petite section de maternelle. Cette étude a permis d'obtenir des résultats qui confirment les bienfaits des jeux sur l'apprentissage d'un vocabulaire spécifique. Cependant, leur utilisation reste nécessaire mais non suffisante et doit être complétée par d'autres supports permettant de rendre accessible le vocabulaire à chaque élève. Nous retiendrons par l'élaboration de ce projet, qu'il est important de transmettre l'envie d'apprendre et qu'il est tout simplement naturel d'apprendre en jouant.
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Dates et versions

dumas-01237637 , version 1 (03-12-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01237637 , version 1

Citer

Lauranne Navarro. En quoi une pratique de jeux spécifiques, autour des vêtements en petite section d'école maternelle, permet-elle de développer le vocabulaire en langage oral ?. Education. 2015. ⟨dumas-01237637⟩
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