De l'acquisition des connaissances vers l'acquisition des compétences : étude de l'évolution pédagogique autour du séminaire d'« Insertion Professionnelle » de fin d'études en Odontologie, de septembre 2013 à juin 2015 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

From knowledge acquisition to competence development: study of the teaching evolution on the "Vocational Integration" seminar during end of Odontology studies from September 2013 to June 2015

De l'acquisition des connaissances vers l'acquisition des compétences : étude de l'évolution pédagogique autour du séminaire d'« Insertion Professionnelle » de fin d'études en Odontologie, de septembre 2013 à juin 2015

Résumé

The aim of the postgraduate studies in Odontology, is to prepare young dentist to enter into working life. In the 2012-2013 academic year, the teaching staff of the Faculty of Bordeaux decided to reorganize the « Vocational Integration » seminar to involve the student in the construction of its own professional project. The objective of this thesis was firstly, to evaluate the teaching evolution about the seminar during two years, and secondly, to understand the impact of changes on students. The research initiated by the teacher manager, was completed during the end of the first year of research by a student. Answers to questionnaires and year-end dissertations were the analyzed data. Our results show an increase in the contribution of students since the 2013-2014 academic year and the emergence of a reflexive attitude in the construction of the professional project.
Le troisième cycle d’études en Odontologie a pour finalité la préparation à l’entrée dans la vie active du jeune chirurgien-dentiste. Au cours de l’année 2012-2013, l’équipe pédagogique de la Faculté de Bordeaux a décidé de réorganiser le séminaire d’« Insertion Professionnelle » afin d’impliquer l’étudiant dans la construction de son projet professionnel. L’objectif de cette thèse était d'une part, d’évaluer l'évolution pédagogique autour de ce séminaire durant deux années et d'autre part, d’appréhender l’impact des modifications sur les étudiants. Le travail de recherche, initié par l’enseignant responsable, a été complété lors de la seconde année de recherche par celle d’un étudiant. Les réponses à des questionnaires et les mémoires de fin d’années ont constitué les données analysées. Nos résultats montrent une augmentation de l’adhésion des étudiants d! ès l’année 2013-2014 et l’émergence d’une attitude réflexive autour de la construction du projet professionnel.
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Dates et versions

dumas-01243871 , version 1 (15-12-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01243871 , version 1

Citer

Mylène Carrère. De l'acquisition des connaissances vers l'acquisition des compétences : étude de l'évolution pédagogique autour du séminaire d'« Insertion Professionnelle » de fin d'études en Odontologie, de septembre 2013 à juin 2015. Chirurgie. 2015. ⟨dumas-01243871⟩
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