Le questionnement en communauté de recherche philosophique au cycle 3 de l’école primaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Le questionnement en communauté de recherche philosophique au cycle 3 de l’école primaire

Résumé

Reading this work, you will learn about practicing philosophy in school with 10 year olds. It will give you an overview of what is philosophy at school before defining five primary phases that will allow you to call your activity “philosophy”. The study that has been lead in the classroom focuses on one of the five stages: asking questions; and more precisely on the way to get to a “philosophical” questioning out of the pupils. Six different documents (for instance a news item, a word, a tale) have been tested to launch six sessions of philosophy. Questions have been listed, analyzed and classified into five categories. From this work, the researcher has been able to come to the conclusion that some documents, rather than others, lead pupils to ask themselves philosophical questions.
Ce mémoire se penche sur les pratiques de philosophie à l’école primaire à travers le monde et définit cinq critères primordiaux pour pouvoir décréter « faire de la philosophie » à l’école primaire. L’étude menée en classe se concentre sur un des cinq critères, le questionnement, et plus particulièrement sur la manière d’aboutir à un questionnement dit philosophique. Six séances ont été menées en utilisant des supports initiaux de différentes natures (par exemple : conte, fait d’actualité, mot), une centaine de questions ont été recueillies, analysées et classées en cinq catégories. De ces analyses il est possible de conclure quel type de support est le plus pertinent pour permettre à un enseignant d’amener un groupe d’élèves à se questionner en vue d’une discussion à visée philosophique.
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Dates et versions

dumas-01252543 , version 1 (07-01-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01252543 , version 1

Citer

Alix Tournier. Le questionnement en communauté de recherche philosophique au cycle 3 de l’école primaire. Education. 2015. ⟨dumas-01252543⟩
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