L’influence de la démarche d’investigation en sciences sur la motivation des élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

L’influence de la démarche d’investigation en sciences sur la motivation des élèves

Résumé

This dissertation tries to answer the problem: what is the influence of the scientific investigative approach on pupil motivation? I am interested specifically in the origins of this approach, by trying to understand how science has evolved in the official syllabus, and its targets. Inspired by authors such as Rolland Viau. I researched the concept of pupil motivation and its origin. Then, I set up a lesson about volcanoes for my 10 year old pupils, using an investigative approach to collect data about their motivation.
Ce mémoire tente de répondre à la problématique : quelle est l’influence de la démarche d’investigation scientifique sur la motivation des élèves ? Pour cela, je me suis intéressée de plus près aux fondements de cette démarche en essayant de comprendre comment les sciences ont petit à petit fait leur apparition dans les programmes officiels et quels objectifs elle vise. Je me suis également intéressée au concept de la motivation en tentant d’en trouver les sources chez les élèves, grâce à des auteurs comme Rolland Viau. Puis, j’ai mis en place une séquence sur l’étude des volcans avec des élèves de CM2, mettant en œuvre une démarche d’investigation qui m’a permis de collecter des données sur la motivation de mes élèves que j’ai analysées par la suite.
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Dates et versions

dumas-01253788 , version 1 (11-01-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01253788 , version 1

Citer

Laurie Kallaba. L’influence de la démarche d’investigation en sciences sur la motivation des élèves. Sciences de l'Homme et Société. 2015. ⟨dumas-01253788⟩
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