Des savoirs savants aux savoirs didactiques : l'exemple de la mondialisation en classe de 4e
Résumé
Nous allons nous questionner sur les différentes démarches que le professeur peut adopter pour enseigner au mieux la partie « mondialisation » du programme. Dans un premier temps, nous allons analyser quels types de difficultés peuvent induire l’enseignement du concept de mondialisation. La réflexion portera ensuite sur la mise en œuvre pédagogique dans l’enseignement. Enfin, les diverses démarches entreprises auprès des classes de 4e seront exposées.
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