Exploiter des albums pour l’apprentissage de l’anglais. Comment utiliser un même album avec des élèves de cycles différents ?

Résumé : La maîtrise d’une langue étrangère, plus particulièrement l’anglais, est devenue indispensable pour communiquer dans le monde actuel. Pour parvenir à cet objectif, l’enseignement de l’anglais doit débuter le plus tôt possible, c’est pourquoi il apparaît dès 1998 dans les programmes officiels de cycle 2 et de cycle 3. Dans le cadre de mon année de stage de master 2, je me suis fixé comme objectif d’utiliser des albums comme support d’apprentissage pour les langues vivantes. En effet, ce support très attrayant permet de travailler un grand nombre de compétences et suscite la motivation des élèves. Cette expérience a alors soulevé de nombreuses questions sur l’intégration de ces albums dans mon pratique : comment choisir un album ? Comment l’exploiter en classe? Peut-on utiliser le même album pour des élèves de cycles différents et comment l’aborder ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : mardi 12 janvier 2016 - 11:36:11
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02
Document(s) archivé(s) le : vendredi 11 novembre 2016 - 00:03:47

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Chrystèle Chenu. Exploiter des albums pour l’apprentissage de l’anglais. Comment utiliser un même album avec des élèves de cycles différents ?. Education. 2015. 〈dumas-01254433〉

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