L’évolution des représentations à travers les albums en maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

L’évolution des représentations à travers les albums en maternelle

Résumé

As recommanded by the kindergarten programs, a sowing project has been launched in the middle section class as a part of the discovery of the living world. Thanks to this project, pupils had the opportunity to observe different events of life. Through their investigations, pupils were able to answer the question : "What does a seed become ?". Results show that speaking moments and use of illustrated books help children to change their conception of the living world. Thanks to the investigation, children are actively working to solve a problem about the living world.
Un projet semis a été mis en place dans le cadre de la découverte du vivant en classe de moyenne section afin que les élèves observent les différentes manifestation de la vie comme le conseillent les programmes de l’école maternelle. Par la démarche d’investigation mise en place, les élèves ont pu répondre à la question « Que devient une graine ? ». Les résultats montrent que les moments de langage et l’utilisation d’albums au sein de la séquence permettent de faire évoluer les conceptions des élèves sur le vivant. Grâce aux activités d’investigation, les enfants évoluent activement dans la résolution d’un problème sur le vivant.

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Dates et versions

dumas-01254551 , version 1 (12-01-2016)

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  • HAL Id : dumas-01254551 , version 1

Citer

Angèle Ternois. L’évolution des représentations à travers les albums en maternelle. Education. 2015. ⟨dumas-01254551⟩
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