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Master Thesis

Enseigner et évaluer les capacités et méthodes spécifiques en histoire et géographie (classe de seconde générale)

Résumé : En quoi l’enseignement et l’évaluation des capacités et méthodes spécifiques en histoire-géographie constituent-ils un enjeu pédagogique majeur ? Dans une première partie nous verrons les capacités et méthodes spécifiques enseignées aujourd’hui dans la classe de seconde en histoire et géographie et les modalités du travail par compétences. Puis, les enjeux actuels et les difficultés rencontrées par les enseignants dans l’enseignement et l’évaluation de ces capacités et méthodes spécifiques. Dans une seconde partie, nous analyserons les différentes pédagogies et démarches prônées pour enseigner et évaluer les capacités et méthodes. Enfin, la dernière partie nous permettra de mettre en pratique pédagogique cet enseignement des capacités et méthodes spécifiques avec des exemples de pratiques de classe et d’envisager de nouvelles démarches à expérimenter pour favoriser la réussite des élèves.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01254565
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Tuesday, January 12, 2016 - 2:16:06 PM
Last modification on : Thursday, March 5, 2020 - 6:52:59 PM
Long-term archiving on: : Friday, November 11, 2016 - 1:18:53 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01254565, version 1

Citation

Perrine Marion. Enseigner et évaluer les capacités et méthodes spécifiques en histoire et géographie (classe de seconde générale). Education. 2015. ⟨dumas-01254565⟩

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