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Master Thesis

Les formes et les usages du récit à l'écrit dans l’enseignement de l'histoire au collège

Résumé : L'intérêt de notre étude est de mettre en lumière la valeur pédagogique du récit en histoire. Il s'agira de proposer une progression d'apprentissage de la capacité raconter mêlant plusieurs réflexions. Ainsi pourra-t-on questionner les formes et les usages du récit en classe de sixième et de quatrième. Travailler la capacité raconter dans ces deux niveaux, proposer une progressivité des apprentissages, s'interroger enfin sur la place de la fiction dans le récit des élèves.
Mots-clés : Récit Histoire Collège
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01254578
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Tuesday, January 12, 2016 - 2:27:42 PM
Last modification on : Thursday, March 5, 2020 - 6:52:59 PM
Long-term archiving on: : Friday, November 11, 2016 - 1:18:49 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01254578, version 1

Citation

Robin Quillien. Les formes et les usages du récit à l'écrit dans l’enseignement de l'histoire au collège. Education. 2015. ⟨dumas-01254578⟩

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