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Master Thesis

Enseigner l'histoire ancienne à l'aide du numérique en classe de sixième

Résumé : Un premier temps sera consacré aux supports numériques testés pour l’enseignement de l’histoire ancienne et posera la question de leur efficacité : y a-t-il un réel intérêt à remplacer les supports traditionnels par les supports numériques ? Pour quelles raisons ? Nous aborderons ensuite la question plus spécifique des pratiques et des méthodes d’enseignement renouvelées par le numérique, selon l’angle d’approche suivant : le numérique doit-il s’adapter aux pratiques (c’est-à-dire simplement se substituer aux supports traditionnels) ou les pratiques au numérique ? Enfin, un troisième temps sera consacré à la mise en perspective de ces nouveaux outils avec le rôle des enseignants aujourd’hui : quels sont les apports en termes de suivi des élèves, de différenciation pédagogique, d’autonomisation dans le travail ? Comment peuvent-ils permettre aux enseignants de s’interroger sur les acquis du travail effectué au sein de la salle de classe ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01254614
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Tuesday, January 12, 2016 - 2:51:16 PM
Last modification on : Thursday, March 5, 2020 - 6:53:00 PM
Long-term archiving on: : Friday, November 11, 2016 - 1:16:57 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01254614, version 1

Citation

Pia Torreton. Enseigner l'histoire ancienne à l'aide du numérique en classe de sixième. Education. 2015. ⟨dumas-01254614⟩

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