Enseigner l'histoire ancienne à l'aide du numérique en classe de sixième

Résumé : Un premier temps sera consacré aux supports numériques testés pour l’enseignement de l’histoire ancienne et posera la question de leur efficacité : y a-t-il un réel intérêt à remplacer les supports traditionnels par les supports numériques ? Pour quelles raisons ? Nous aborderons ensuite la question plus spécifique des pratiques et des méthodes d’enseignement renouvelées par le numérique, selon l’angle d’approche suivant : le numérique doit-il s’adapter aux pratiques (c’est-à-dire simplement se substituer aux supports traditionnels) ou les pratiques au numérique ? Enfin, un troisième temps sera consacré à la mise en perspective de ces nouveaux outils avec le rôle des enseignants aujourd’hui : quels sont les apports en termes de suivi des élèves, de différenciation pédagogique, d’autonomisation dans le travail ? Comment peuvent-ils permettre aux enseignants de s’interroger sur les acquis du travail effectué au sein de la salle de classe ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [13 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01254614
Contributeur : Espe Académie de Toulouse <>
Soumis le : mardi 12 janvier 2016 - 14:51:16
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:31:18
Document(s) archivé(s) le : vendredi 11 novembre 2016 - 01:16:57

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01254614, version 1

Citation

Pia Torreton. Enseigner l'histoire ancienne à l'aide du numérique en classe de sixième. Education. 2015. 〈dumas-01254614〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

242

Téléchargements de fichiers

187