Le jeu de rôle : un outil pédagogique pour l’enseignement du droit dans la filière STMG

Résumé : L’objet de ce mémoire de recherche est de mener une réflexion sur l’exploitation pédagogique des jeux de rôle dans la filière STMG. Sur le plan théorique, les caractéristiques de tout jeu de rôle en font potentiellement un outil au service des apprentissages. Pourtant, dans la pratique, l’utilisation de cet outil à des fins pédagogiques est encore limitée. Alors que la volonté de permettre à l’École de passer à l’ère du numérique a conduit à mener de nombreuses expérimentations sur les jeux dits « sérieux » (les serious game), qui s’appuient sur une simulation informatique, les jeux plus traditionnels, facilitant une interaction humaine entre les participants ont été délaissés. Pourtant, la contrainte matérielle à laquelle sont encore exposés de nombreux enseignants, ainsi que l’aspect standardisé des jeux proposés, qui ne permettent pas une adaptation de ceux-ci par les enseignants, poussent à s’interroger sur la place de l’enseignant dans la conception et l’exploitation de jeux avec sa classe.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Espe Académie de Toulouse <>
Soumis le : vendredi 15 janvier 2016 - 15:28:53
Dernière modification le : mercredi 23 mai 2018 - 17:58:11
Document(s) archivé(s) le : vendredi 11 novembre 2016 - 08:04:36

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Ilaria Olibet. Le jeu de rôle : un outil pédagogique pour l’enseignement du droit dans la filière STMG. Education. 2015. 〈dumas-01256948〉

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