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Master Thesis

Enjeux autour de la conception d'un cours de conversation interculturelle : analyse d'une expérimentation en Indonésie

Résumé : L’importance de l’interaction dans l’acquisition langagière a été largement démontrée, et ce notamment par les théoriciens socio-constructivistes. Cette idée implique à la fois de s’intéresser à la notion même d’interaction — ainsi qu’aux différentes formes qu’elle peut prendre dans la classe — et de s’interroger sur la manière de faire surgir le besoin de communiquer chez les apprenants. Cette problématique est particulièrement présente dans le cadre d’un cours de conversation puisqu’il s’agit prioritairement de créer des enjeux communicatifs suffisamment forts pour engager les apprenants dans l’échange et les amener à interagir. Dans le contexte indonésien de notre stage, nous avons émis l’hypothèse que la curiosité réciproque des apprenants pour la culture française et de l’enseignant pour la culture indonésienne serait de nature à constituer un enjeu communicatif apte à faire naitre des interactions diverses, entre les apprenants mais aussi entre l’enseignant et les apprenants. Nous avons donc choisi d’utiliser le concept philosophique des universels singuliers et d’en faire la colonne vertébrale de notre cours de conversation. Cela nous permettait de pousser les apprenants et l’enseignant à une réflexion interculturelle, à la fois sur la culture-cible et sur la culture-source, et de faire de cette réflexion le moteur de la communication en classe. Ainsi, la salle de classe devenait un lieu d’échange et d’interaction et, surtout, elle était le lieu de la rencontre entre deux cultures.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01260385
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Friday, January 22, 2016 - 10:19:57 AM
Last modification on : Tuesday, May 11, 2021 - 11:36:18 AM
Long-term archiving on: : Saturday, April 23, 2016 - 10:36:37 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01260385, version 1

Citation

Marie Schweitzer. Enjeux autour de la conception d'un cours de conversation interculturelle : analyse d'une expérimentation en Indonésie. Sciences de l'Homme et Société. 2015. ⟨dumas-01260385⟩

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