Comment développer des compétences sociales et civiques à travers l'écoute musicale ?

Résumé : Ce mémoire s’interroge sur les compétences transversales travaillées à travers l’éducation musicale, en classe de CE1-CE2. En se concentrant spécifiquement sur l’écoute musicale, les élèves peuvent se construire personnellement en développant des compétences liées à la langue française mais surtout des compétences sociales et civiques. C’est à travers des débats que les élèves vont apprendre à s’exprimer et accepter le regard des autres, identique ou différent des leurs. Grâce à ces expérimentations, les élèves dévoilent des justifications plus riches au fil des séances. Les interprétations sont exploitées afin de travailler sur les sentiments et émotions ; notion plutôt difficile à ce stade de la scolarité. C’est alors par une analyse des comportements des élèves, grâce à une grille d’observations et des enregistrements des débats que les résultats sont exposés. Dans l’ensemble, les résultats sont positifs et prouvent que l’éducation musicale n’est pas une discipline à mettre de côté. A l’école primaire, il s’agit en effet de développer une culture humaniste, laissant les élèves s’imprégner d’oeuvres artistiques et musicales.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [6 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01271384
Contributeur : Bibliothèque Espe Académie Nantes <>
Soumis le : mardi 9 février 2016 - 10:40:05
Dernière modification le : jeudi 5 avril 2018 - 10:37:00
Document(s) archivé(s) le : samedi 12 novembre 2016 - 14:16:51

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01271384, version 1

Citation

Sophie Bonin. Comment développer des compétences sociales et civiques à travers l'écoute musicale ?. Education. 2015. 〈dumas-01271384〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

234

Téléchargements de fichiers

105