. Et-le-gendarme-se-marie, Et le gendarme avec les ovnis

. Bah-donne, Je regarde le bonhomme Je ne sais pas c'est qui. Mais en fait, je ne sais pas 58 Élève 3

. Il-a-une-barbe, Bah ça ne peut pas être l'Italie

. Bah-oui, Parce que du coup lui, il n'a rien, tu vois

. Ouais, Elle a fait ça, donc c'est bien qu'il est caché sous le lit

. Mais-il-a-que-dalle, C'est pour ça qu'il fait la gueule sur le dessin. Il n'a presque rien. C'est pour ça qu'il n'est pas dedans

C. 'est-bien-ce-que-je-dis, Il a eu l'Albanie et la Grèce. Non ? Il va récupérer la Grèce. Donc, il n'a que l'Albanie

. Non, Un gros truc. C'était entre l'Allemagne? 209 Élève

«. La-seconde-guerre-mondiale-débute-en-réalité-dès, Confronté à la crise économique de 1929, le Japon veut édifier en Asie une vaste zone de domination, qu'il baptise « sphère de coprospérité de la Grande Asie orientale » Il se rapproche de l'Allemagne en signant le pacte-anti- Komintern (1936) En Europe, la volonté des nazis d'instaurer un nouvel ordre européen dominé par la race aryenne conduit à la guerre, p.218, 1937.

E. Ça, Ce qui est un peu maladroit-là? c'est la ligne rouge. D'accord ? Ça c'est une ligne noire

. «. Je-continue, Le 23 août 1939, il conclut ainsi un pacte de nonagression avec l'URSS, prévoyant-le partage de la Pologne et des pays baltes. L'Allemagne envahit la Pologne le 1 er septembre, la Grande-Bretagne et la France lui déclarent la guerre le 3 septembre. Après l'entrée en guerre de Mussolini, en 1940, l'Allemagne, l'Italie et le Japon constituent ce qu'on appelle l'Axe , consolidé par la conclusion d'un pacte (27 septembre, 1914.

. Oui, Tu veux parler de quoi pour les deux autres ? A part qu'ils portent des pyjamas avec leurs logos dessus

. Oui, Il s'appelle Joseph

. Bah-non, aurai plus dit, le communisme il empiète, il touche un peu? Eh mais y a une tête en-dessous!

A. Oui, Ah bah ça, c'est l'Italie

. Non, Dire ce qu'on pense

. Ouais-en-fait, il devait se partager l'Europe en deux et il n'y avait pas le droit à RODAYER Audrey ? Les élèves et l'analyse de la caricature en classe d'histoire 146 l'agression. Donc là, ils doivent se le départager en deux mais ils n

. Oui, Je l'aime bien

. Non-À-mussolini, Parce qu'en fait, il dénonce la politique d

. Voilà, Hitler, il tombe et Staline prend toute la place

J. 'en-sais-rien, Je ne sais pas Il y a marqué « les éléments qui ont permis d'aboutir à notre réponse

. Ouais, et là elle a mis en rouge, mais on ne voit pas très bien le rouge

. Ouais, Bah si ça se trouve, ça appartient à l'URSS

. Ah-oui, . Tu-veux-dire-là, and . Là, Mais là, ils sont blancs

U. An, Les Balkans, ils sont déchirés entre... entre comment? l'Allemagne, l'URSS et l'Italie

L. 'italie and . Fait, C'est l'Italie qui a commencé

. Ah, ils avaient fait un traité comme quoi, il ne fallait pas qu'ils se fassent la guerre, enfin pas de conflits, qu'ils devaient se partager les territoires entre les deux puissances. Mais le traité ça ne marche pas parce que l'URSS voulait tout prendre

D. Non and . Mussolini, C'est vraiment une alliance entre les deux. Ça veut dire qu'il est écarté du projet

P. Oui and . Qu, on ne le voit que ici Mussolini, sinon

E. Low, . Hitler, and . Mussolini, Donc ça ne veut dire qu'il n'est pas opposé à? 162 Élève

J. Met, Et ça expliquerais pourquoi il a fait Mussolini, comme ça

D. La-division and . Bulkans, Des Balkans. (Rires) Trop de mal avec ce mot-là

. Mais-en-fait, Allemagne, elle veut des territoires qui sont sous contrôle soviétique ? C'est bizarre

. Bah-ouais-mais-regarde, On dit que les régions roumaines de Bessarabie et de Bucovine sont sous contrôle soviétique. On est d'accord que ça correspond à la ligne Ribbentrop- Molotov. On est d'accord que c'est ça, pp.179-181

. Et-après, des négociations de la Bulgarie avec l'Allemagne qui souhaite obtenir le sud de la Dob? », de ça, là. Mais ça fait partie de l'URSS. C'est sous contrôle soviétique

. Bah-oui, En fait, Staline, il prend tout ce que veut Adolf

. Ah-oui-d-'accord, Donc? c'est faux. Donc ce n'est pas la ligne noire. Ça correspond à quoi la ligne rouge

. Bah-oui, Ils n'ont qu'à prendre un autre crayon et la mettre autre part

. Et, qu'est-ce qu'on pense de cette caricature-là ? On pense que ça représente la division des Balkans

. Bah and . Qu, ils se divisent les mêmes territoires Tu vois, ils pourraient prendre la Yougoslavie, la Hongrie. Mais non

. Ouais-mais-regarde, là : « Début des négociations entre l'Allemagne, la Hongrie et la Roumanie à propos de la région roumaine de Transylvanie, Ca veut dire qu'ils sont tous? 207 Élève 3

. Je-ne-comprends-pas-parce-que?-la-transylvanie?-y-a-la-hongrie, Mais je croyais que le truc c'était entre l'Allemagne et l'URSS. Alors qu'il y a la Hongrie qui se ramène

. Mais-pourquoi,-ce-n, est pas l'Allemagne qui prend ? 214 Élève 2 C'est pour ça, que là, on voit Allemagne-Hongrie

. Que-l-'urss, elle est en train de prendre de plus en plus de place, que l'Allemagne elle est en train de se faire éjecter et que l'Italie, elle est partie depuis longtemps

. Bon-bah-voilà, On marque ça. On ne l'a pas déjà marqué au début ?

. Eh, mais est-ce que l'on parle de ça ? Du fait qu'au début, ils avaient un traité, ensemble ?, pp.231-233

. Bah-si-justement, la marque c'est la frontière qu'ils ont donné. La frontière comme quoi, ils se partageaient les territoires

. Oui, Et quand il essaye de tirer la couverture aussi

J. Attends and . Réfléchis, Le 23 août 1939, c'est le pacte germano-soviétique. Et là y a une ligne. Cette ligne-là en fait, à la base

. Ouais, Donc ça veut dire que tout ça, c'était l'Allemagne, et tout ça c'était l'URSS. Et que là? l'URSS, elle dépasse

. Ouais, Donc du coup, on en est où

J. Mis-le-pacte-germano-soviétique, Il faut p'tet dire que le pacte est représenté par les