Le tutorat pour développer l'autonomie à l'école maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Le tutorat pour développer l'autonomie à l'école maternelle

Résumé

The school has for its mission the achievement of all pupils, in order to prepare them to their future social and personal life. Its goal is to instruct and to give them an education so they can become liable and autonomous people. Consequently, the teacher has to find effective and stimulating subjects to accomplish this task. Through the dissertation, I have tried to analyse the pedagogic relevance of the tutoring program in my multi-grade class, in order to develop the children's autonomous behaviour and learning process. My aim was to determine if, by introduction of such activities, pupils would succeed gradually to do tasks without the help of older or more educated students. The result shows us that tutoring can be successful, for both the classroom environment and for the skills and attitudes development that allow pupils to progress in their autonomy quest. However, in order to measure its real benefits, it's necessary to implement it in perfectly controlled conditions before the project.
L'école a pour mission la réussite de tous ses élèves, dans le but de les préparer à leur future vie sociale et personnelle. Elle a pour objectif de les instruire et de les éduquer afin qu'ils deviennent des citoyens responsables et autonomes. C'est donc à l'enseignant de trouver des dispositifs efficaces et stimulants afin de remplir cette mission. Par ce mémoire, j'ai tenté d'analyser la pertinence du dispositif pédagogique du tutorat dans ma classe multiniveaux, afin de développer l'autonomie dans le comportement et dans les apprentissages des élèves de petite section. Mon but était de constater si, par la mise en place de telles situations, les enfants réussissaient à se passer progressivement de l'aide d'un élève ayant des compétences supérieures. Les résultats nous montrent que le tutorat s'avère très bénéfique, que ce soit pour le climat de classe, ou pour le développement de compétences et d'attitudes permettant aux élèves de progresser dans leur autonomie. Cependant, pour en mesurer réellement tous les avantages, il est nécessaire de le mettre en place dans des conditions parfaitement étudiées en amont.
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Dates et versions

dumas-01272047 , version 1 (10-02-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01272047 , version 1

Citer

Charlotte Figureau. Le tutorat pour développer l'autonomie à l'école maternelle. Sciences de l'Homme et Société. 2015. ⟨dumas-01272047⟩
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