Entretenir la motivation des élèves lors des phases d'apprentissage - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Entretenir la motivation des élèves lors des phases d'apprentissage

Résumé

This Master's report, written as part of my training in order to become a teacher, seeks to answer the following: How can I motivate my high school pupils in Earth and Life Sciences ? As there are many aspects to this question, I decided to focus on three of them: • The influence of pupil preference: creating a lesson plan incorporating teaching tools and work organization favoured by my classes. • The influence of clear instructions. • The influence of the right to make miststakes, with the opportunity for my students to improve their marks, thanks to a detailed correction of one of their written tests. The result is that the first two aspects positively influence the pupils short-term motivation whereas the third which does not seem to alter it.
Ce mémoire, rédigé dans le cadre de ma formation aux métiers d'enseignant(e), cherche à répondre à la question : comment motiver les élèves de seconde lors des phases d'apprentissage en classe de Sciences de la Vie et de la Terre ? Les possibilités étant multiples, je me suis ici focalisée sur trois aspects : • L'influence de la prise en compte des préférences de mes élèves et la mise en oeuvre d'une séance intégrant un support pédagogique et une organisation de travail qu'ils apprécient. • L'influence de consignes de travail claires. • L'influence du droit à l'erreur, avec la possibilité pour mes élèves d'améliorer leur note, grâce à la correction détaillée d'une de leurs évaluations. Il en est ressorti que les deux premiers aspects influencent positivement la motivation à court terme des élèves. Le troisième, quant à lui, ne modifie pas de façon apparente leur motivation.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
André-Aude.pdf (1.2 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01280787 , version 1 (01-03-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01280787 , version 1

Citer

Aude André. Entretenir la motivation des élèves lors des phases d'apprentissage. Education. 2015. ⟨dumas-01280787⟩
939 Consultations
7545 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More