Dans quelle mesure une démarche d'investigation fait-elle progresser les élèves en difficulté dans la construction d'un patron de solide droit ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Dans quelle mesure une démarche d'investigation fait-elle progresser les élèves en difficulté dans la construction d'un patron de solide droit ?

Résumé

The emphasis on geometry in primary school and the difficulty of some pupils in this area have led me to interoger on the impact of investigation on pupils in solid patterns construction. The educational situation implemented in this study, recognized as favorable to learning, helps answer a number of questions. What is its impact on struggling pupils? What possible adjustments to fit the task maintaining the objectives? What remedial suggest? So I committed to describe the behavior of these pupils face the task and analyze them to better perceive what teaching situations, tools and favorable media to help these pupils. Thus, during the investigation, the consistent level of pairs benefiting from a working environment and tools adapted to the situation have made a right pad pattern from the simple observation and gathering of information on a solid model of the class. The conclusions drawn from the analysis of the situation allowed me to offer these students more focused on remediation manipulation to enhance their skills and enable them to be successful in the job.
La place accordée à la géométrie à l'école primaire ainsi que la difficulté de certains élèves dans ce domaine m'ont amenée à m'interroger sur l'impact de l'investigation sur les élèves en difficulté dans la construction de patrons de solides. La situation pédagogique mise en œuvre lors de cette étude, reconnue comme favorable aux apprentissages, permet de répondre à un certain nombre de questionnements. Quel est son impact sur les élèves en difficulté ? Quels aménagements possibles pour adapter la tâche en conservant les objectifs ? Quelles remédiations proposer ? Je me suis donc attachée à décrire les comportement de ces élèves face à la tâche et de les analyser afin de mieux percevoir quelles sont les situations pédagogiques, les outils et les supports favorables pour aider ces élèves. Ainsi, lors de l'investigation, des binômes de niveau homogène bénéficiant d'un environnement de travail et d'outils adaptés à la situation ont réalisé un patron de pavé droit à partir de sa simple observation et prise d'informations sur un solide modèle de la classe. Les conclusions tirées de l'analyse de la situation m'ont permis de proposer à ces élèves une remédiation plus axée sur la manipulation afin de renforcer leurs compétences et leur permettre d'être en réussite dans la tâche.
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Dates et versions

dumas-01281149 , version 1 (01-03-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01281149 , version 1

Citer

Delphine Michallat. Dans quelle mesure une démarche d'investigation fait-elle progresser les élèves en difficulté dans la construction d'un patron de solide droit ?. Education. 2015. ⟨dumas-01281149⟩
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