Réétalonnage du test des 15 mots de Rey auprès de la population adulte
Résumé
Cette étude a pour objectif de fournir un étalonnage plus détaillé du test d’apprentissage des 15 mots de Rey pour la population adulte. Les performances des sujets ont été évaluées selon des variables d’âge, de niveau d’études et de sexe, afin d’en déterminer l’influence éventuelle sur leurs résultats. L’étalonnage a été réalisé auprès de 177 personnes de 20 à 59 ans, réparties de façon relativement homogène en quatre tranches d’âges et trois niveaux d’études. L’analyse des résultats met en évidence l’incidence du niveau d’études et du genre sur les performances à ce test de mémoire verbale épisodique. En revanche, ni la variable de l’âge, ni le croisement des différentes variables entre elles, ne se sont révélés significatifs.
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