L'enseignement de la menace du stéréotype à l'école peut-il faire réduire son impact négatif sur la performance des individus stigmatisés : le cas du stéréotype des hommes en orthographe

Résumé : Ce mémoire d'initiation à la recherche s'intéresse au phénomène de la menace du stéréotype, qui provoque généralement, chez les individus soumis à un stéréotype négatif, une baisse de leur performance dans le domaine stéréotypé (Steele & Aronson, 1995). Notre étude a porté plus particulièrement sur la manière dont il est possible de réduire les effets de ce phénomène. Les chercheurs Johns, Schmader & Martens (2005) ont découvert que l'enseignement de la menace du stéréotype aux individus stigmatisés peut induire un effet positif sur leurs performances. Leur étude portant sur des individus adultes, nous nous sommes penchés sur des sujets plus jeunes, des élèves de cycle 3 afin de tester s'il serait possible d'agir dès le plus jeune âge et de voir si l'école ne pourrait pas jouer un rôle dans l'éviction de ces idées préconçues. Le stéréotype que nous avons retenu a été peu étudié. Il s'agit de la réputation d'infériorité en orthographe dont les garçons et les hommes font l'objet. Soixante-neuf élèves ont participé à notre étude. Il leur a été demandé de réaliser une dictée mais aussi de compléter plusieurs questionnaires afin de tester leur connaissance du stéréotype, leur adhésion à ce dernier mais aussi le niveau d'anxiété ressentie au moment de la réalisation du test. Nos résultats ne nous ont pas permis de mettre en évidence l'effet classique de la menace du stéréotype à savoir une baisse des performances des individus soumis à un stéréotype négatif. En effet, les garçons à qui il était dit que le test cherchait à observer leurs performances en orthographe ont obtenu de meilleurs résultats que les garçons pour qui la dictée était présentée comme une étude de leur écriture. De même, aucune différence significative d'anxiété ressentie par les participants n'a été mesurée entre les différents groupes. En revanche, nous avons pu observer une amélioration des performances des garçons ayant reçu l'enseignement de ce qu'est le phénomène de la menace du stéréotype.
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Mémoires
Education. 2015
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Soumis le : jeudi 21 avril 2016 - 10:34:38
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:31:03
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Marine De Meyer. L'enseignement de la menace du stéréotype à l'école peut-il faire réduire son impact négatif sur la performance des individus stigmatisés : le cas du stéréotype des hommes en orthographe. Education. 2015. 〈dumas-01305467〉

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