L’enseignement de la danse à l’école élémentaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

The teaching of danse in primary education

L’enseignement de la danse à l’école élémentaire

Résumé

This research addresses the teaching of danse in primary education, and more precisely, the obstacles that stands in the way. This take into consideration the research from Nelly Lacince done in 1998, where she was demonstrating the barriers encountered by teachers of PE in secondary education. Within this new study, the possible difficulties have been highlighted thanks to a questionnaires handed over to teachers. The goal to achieve was to show the barriers towards teaching dancing based on two hypothesis: the emotional and sensitive dimension of such activity and the lack of training provided to teachers. The outcome of this research shows that barriers remain. These could explain the reason why dance is barely or not at all taught at school. As highlighted by Nelly Lacince research, these two hypothesis remain the prominent obstacles.
Cette recherche traite de l’enseignement de la danse à l’école élémentaire et plus particulièrement, les obstacles à son enseignement. Elle fait écho à la recherche de Nelly Lacince faite en 1998, dans laquelle elle montrait les barrières à l’enseignement de la danse chez les professeurs d’EPS du second degré. Lors de cette nouvelle étude, les possibles difficultés ont été mises en évidence par le biais d’un questionnaire transmis à des enseignants. Le but était de montrer les obstacles à l’enseignement de la danse en s’appuyant sur deux hypothèses : la dimension émotionnelle et sensible de l’activité ainsi que l’absence de formation. Les résultats de la recherche montrent que des obstacles subsistent. Ces derniers peuvent expliquer les raisons pour lesquelles la danse est peu, voire pas, enseignée en milieu scolaire. Comme avait pu le montrer Nelly Lacince dans son étude, les deux hypothèses émises restent donc des obstacles prépondérants.

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dumas-01305696 , version 1 (21-04-2016)

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  • HAL Id : dumas-01305696 , version 1

Citer

Lise Rochelle. L’enseignement de la danse à l’école élémentaire. Education. 2015. ⟨dumas-01305696⟩
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