65 a) Les activités physiques, 65 b) Les activités de communication et d'expression orales et écrites, p.66 ,
Image 1), p.100 ,
Image 7) ,
ou poissons) qui sont ensemble (Image 9), p.105 ,
Image 10), p.105 ,
Image 11), p.106 ,
Image 12), p.106 ,
et « le plus court » sont considérés comme acquis en signe, C. obtenant 2 points à chacun de ces concepts ,
Lors de notre rencontre, elle est scolarisée en grande section de maternelle dans une classe d'enfants normo-entendants. L. a développé un langage riche et structuré même si on note des difficultés syntaxiques et un lexique qui n'est pas toujours approprié ,
évaluer des enfants de 6 ans sans difficulté particulière, et le concept « le plus court » n'était pas toujours acquis. Nous pouvons donc penser que pour ce test, L. ne présente pas de retard. Enfant n°3, N. ? fille de 8 ans 10 mois N. est l'aînée d'une fratrie de deux enfants. Ses parents sont entendants. À l'école, en français, elle suit une classe de niveau CP-CE1. N. oralise davantage qu'elle ne signe ,
avec son implant, N. obtient un gain auditif conséquent puisque son niveau d'audition est comparable a une surdité légère (PMA = 26,25) Elle est scolarisée dans une classe ,
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