Les conceptions des enseignants du premier degré sur le lien entre l’EPS et l’éducation à la santé

Résumé : La deuxième épreuve orale du CRPE vise à déterminer, entre autres, les connaissances des candidats sur la place de l'éducation physique et sportive (EPS) dans l'éducation à la santé. Nous nous sommes intéressé à cette contribution spécifique de l'EPS. Nos premières recherches nous ont amené à affirmer que l'apport de cette discipline était très large et ne se limitait pas à la seule dimension corporelle : l'EPS, parce qu'elle développe les compétences personnelles, sociales et civiques des élèves contribue activement à l'éducation à la santé. Cet apport est bien plus large que ce que nous envisagions, et de ce constat est née notre problématique : quelles sont les conceptions des enseignants du premier degré sur le lien entre EPS et éducation à la santé ? Nous avons alors mené quatre entretiens auprès de professeurs des écoles, afin de valider ou d'invalider notre hypothèse, qui était la suivante : les professeurs des écoles estiment que l'EPS contribue à l'éducation à la santé par le seul fait qu'elle permet aux élèves de se dépenser physiquement.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Espe Cvl Université d'Orléans <>
Soumis le : vendredi 29 avril 2016 - 17:20:13
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:31:06
Document(s) archivé(s) le : samedi 30 juillet 2016 - 10:14:44

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Pauline Bruneau. Les conceptions des enseignants du premier degré sur le lien entre l’EPS et l’éducation à la santé. Education. 2015. 〈dumas-01309570〉

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