Construction du projet de vie d’un enfant en situation de handicap : cheminements parentaux et accompagnements de professionnels dans un contexte sociétal en évolution - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Lifeplan construction of a handicapped child: parental progression and professionals’ support

Construction du projet de vie d’un enfant en situation de handicap : cheminements parentaux et accompagnements de professionnels dans un contexte sociétal en évolution

Résumé

We now live in a society where Man must be more and more socially considered. This consideration goes along with self-investment as citizens in a diversified Humanity. The law of February 11th , 2005 deals with inclusion and social equality. It gives handicapped people the possibility to raise a life plan that will allow them to adapt their environment. Waiting for the growing child to act for himself, parents are the guides. With comprehensive interviews, this study will focus on parent’s projection. On one hand it will focus on social representations that will influence parent’s steps in the construction of their project, and on the other hand it will point out the anticipating process which, in this situation, occurs in a painful environment where timeframe is shaked. It confronts parents and professionals point of views and it raises questions on what to do to make a liefeplan truly effective for the handicapped child’s social integration.
Dans un cadre marqué par la considération de l’Homme et sa pleine participation sociale et citoyenne dans une Humanité plurielle, la loi du 11 février 2005 porte en elle des objectifs d’inclusion et d’égalité de tous. Elle propose à la personne en situation de handicap la formulation d’un projet de vie, support aux compensations nécessaires pour une adaptation de son environnement. Dans l’attente d’une complète autonomie pour une formulation qu’il fera sienne, l’enfant voit son projet défini par ses parents. À partir d’entretiens compréhensifs, cette recherche propose de centrer le regard sur la projection parentale. Les pistes explorées portent sur les représentations sociales sous-jacentes et influentes dans la démarche projective d’une part, et, d’autre part, sur le processus anticipatoire mené dans un contexte de blessure et de temporalité bousculée. Elle met en tension les regards croisés des parents et des professionnels et amène à s’interroger sur les conditions à mettre en place afin que le projet de vie occupe une place véritable dans une démarche d’inclusion des enfants en situation de handicap.
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Noël Mayet Géraldine Mémoire.pdf (3.76 Mo) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-01334919 , version 1 (21-06-2016)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01334919 , version 1

Citer

Géraldine Mayet-Noel. Construction du projet de vie d’un enfant en situation de handicap : cheminements parentaux et accompagnements de professionnels dans un contexte sociétal en évolution. Education. 2014. ⟨dumas-01334919⟩
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