Mise en place des cycles pédagogiques et travail en équipe enseignante

Résumé : Le monde de l’éducation connaît depuis quelques années une phase de transition : nouvelles méthodes, nouveaux enjeux… Le métier d’enseignant évolue et doit intégrer de nouvelles pratiques professionnelles. Ce changement débute avec la mise en place des cycles pédagogiques (1989) qui dessine une nouvelle architecture de l’École et définit de nouveaux besoins, notamment celui de travailler en équipe enseignante pour garantir le maximum d’efficacité à cette réforme qui privilégie la différenciation pédagogique. Pourtant, cette modalité de travail est parfois difficile à mettre en œuvre et surtout à intégrer dans la culture professionnelle des enseignants. Devant ce constat, nous avons mené une expérimentation d’activités décloisonnées en portant notre regard sur les phases de négociation et de préparation entre enseignants afin de comprendre comment le travail d’équipe pouvait prendre corps dans le quotidien des enseignants.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : mercredi 24 août 2016 - 15:34:13
Dernière modification le : vendredi 8 décembre 2017 - 13:40:48
Document(s) archivé(s) le : vendredi 25 novembre 2016 - 13:35:08

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Camille Frachon Delaisi. Mise en place des cycles pédagogiques et travail en équipe enseignante. Education. 2016. 〈dumas-01355970〉

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