.. Le-profil-des-enfants-précoces, .7 A) L' étude de Lewis Terman (1921 -1959).7 B) Les caractéristiques des enfants précoces, 1988.

.. Le-fonctionnement-cognitif-chez-un-enfant-précoce, 12 A) Organisation et fonctionnement12 B) L'hyperactivation cérébrale, 13 C) La mémoire et le sommeil chez les15 D) L'amygdale responsable de l'hypersensibilité des précoces

I. Les-enfants-précoces-dans-le-système-scolaire and .. , 19 A) Historique de la reconnaissance des EIP à l'école19 B) Repérer un enfant précoce21 D) Échec scolaire et précocité, p.23

I. Les-relations-de-la-famille-avec-l-'école and .. , 25 V.La perception des enfants précoces par les membres de l'école27 A) Perception des enseignants, p.29

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. Au-contraire, est-ce que le maître/la maîtresse ne le sanctionnent pas assez à chaque fois qu'il ne respecte pas les règles de vie de la classe ?

. Avez-vous-déjà-eu-un, e) élève diagnostiqué(e) précoce dans votre classe ? (Si vous n'avez jamais eu d'élèves précoces, p.17

. Est, Etait-il/elle intégré(e) au sein de la classe ? (Précisez pour le travail en classe et en récréation

. Si-vous-n, avez jamais eu d'élèves précoces dans votre classe, merci de compléter les questions qui suivent. 17) Selon vous, est-ce qu'un(e) élève précoce peut avoir des difficultés scolaires ? Si oui, de quelle sorte ?

«. Oui, Avant je tapais plus et j'allais moins le dire, et il y avait plus de conflits parce que j'allais pas le dire souvent

«. Oui, Je dois le dire quand il y a des conflits ou ne pas me fâcher quand on me dit des insultes ou qu'on me tape

. Qu, est-ce que tu aimerais faire à l'école ? (cela peut être des choses qu'il n'est pas possible de faire parce que c'est interdit ou cela peut être des choses que tu ne fais pas parce que le maître et la maîtresse ne te proposent pas de les faire

. Qu, est-ce que cela te fait d'être plus jeune que tes camarades ? Pourquoi ?

«. Rien-parce-que-j-'ai-les-mêmes-capacités, Je suis aussi fort en cours et je cours aussi vite qu'eux. Je suis pas aussi grand mais je saute plus