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Master Thesis

Validation d'épreuves d'évaluation de la numération au sein d'une batterie informatisée (Examath) visant à évaluer les troubles de la cognition mathématique

Résumé : Examath (Lafay et Helloin, en préparation) est une batterie informatisée d'évaluation des troubles de la cognition mathématique pour les 8-15 ans. Ce mémoire a pour objectif la validation, auprès d'enfants de CM2, du module de numération, comportant 8 épreuves. 36 enfants ont été retenus pour cette étude, dont 10 suivis pour troubles du calcul et du raisonnement logico-mathématique, formant le groupe dyscalculique, les autres constituant les sujets contrôle. Les différentes épreuves du module ont révélé leur caractère discriminant, montrant une différence significative entre les deux groupes pour six d'entre elles. La corrélation trouvée avec d'autres épreuves existantes évaluant les même compétences a montré la fiabilité des sous-tests d'Examath. L'étude a ainsi permis de faire des ajustements et de décider de ne proposer certaines épreuves qu'aux collégiens. Ce module de numération, couplé aux autres modules de la batterie Examath devrait permettre une large évaluation des compétences clés en cognition mathématique et faciliter les diagnostics précis de dyscalculie développementale.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01373176
Contributor : Muriel Pelletier-Guichard <>
Submitted on : Wednesday, September 28, 2016 - 11:31:27 AM
Last modification on : Tuesday, April 14, 2020 - 12:16:46 PM
Long-term archiving on: : Thursday, December 29, 2016 - 12:52:50 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01373176, version 1

Citation

Anaïs Morisse. Validation d'épreuves d'évaluation de la numération au sein d'une batterie informatisée (Examath) visant à évaluer les troubles de la cognition mathématique. Sciences cognitives. 2016. ⟨dumas-01373176⟩

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