L'accès aux connaissances sémantiques chez les patients cérébrolésés frontaux via une épreuve de définition de mots - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

L'accès aux connaissances sémantiques chez les patients cérébrolésés frontaux via une épreuve de définition de mots

Résumé

Frontal lobe lesions often reveal significant cognitive impairment, including semantic memory deficit. This is suggested by the frontal lobe injured patients’ results, specifically in the verbal fluency tests. However, those would not be linked to the deficit of semantic knowledge storage, but to a knowledge access impairment. This is our major hypothesis. Thus, this study aims to review the ability of the patients with frontal lobe injury to access to the semantic representations through a word definition task. By means of the formulation of different grades, such task enables a better analysis, allowing resort to more semantic characteristics and their networks and also exploring different categories of items. We proposed it to 10 patients and 9 non-injured participants. If our main hypothesis is only partially approved, we could notice some interesting effects, in favour of an access deficit : less characteristic produced on high frequency items, namely reversal of the standard word frequency effect and difficulties to produced commons characteristics, most probably in relation to focalised attention impairment. In this way, we think that sensitivity of the tasks we used may be improved, because of their relevance in the semantic memory assessment of patients with frontal lobe injury.
Des lésions cérébrales frontales sont souvent à l’origine d’importantes perturbations sur le plan cognitif. Des troubles sont notamment rencontrés au niveau de la mémoire sémantique, comme le suggèrent les performances des patients cérébrolésés frontaux aux épreuves de fluence verbale. Toutefois, celles-ci ne seraient pas le reflet d’un déficit du stock de connaissances sémantiques mais plutôt d’un trouble d’accès au stock et ceci constitue notre hypothèse principale. Ainsi, l’objectif de ce mémoire est d’étudier l’accès aux connaissances sémantiques chez les patients présentant une lésion frontale, à travers une épreuve de définition de mots. Ce type d’épreuve, grâce à l’élaboration de différents indices, permet une analyse davantage basée sur la richesse des attributs sémantiques et leur mise en réseaux, tout en explorant différentes catégories de concepts. Nous l’avons donc proposée à 10 patients et 9 volontaires sains. Si notre hypothèse principale ne peut être validée que partiellement, nous avons néanmoins observé chez les patients certains effets intéressants, plutôt en faveur d’un trouble de l’accès aux représentations sémantiques : un déficit de production d’attributs sur les items de haute fréquence, c’est-à-dire un effet de fréquence inversé ainsi que des difficultés de production d’attributs communs, certainement en lien avec un déficit de l’attention focalisée. Les épreuves utilisées se sont révélées assez pertinentes dans l’évaluation de la mémoire sémantique chez les patients cérébrolésés frontaux, mais leur sensibilité pourrait toutefois être améliorée.
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Dates et versions

dumas-01373836 , version 1 (29-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01373836 , version 1

Citer

Suzanne Ollier de Marichard. L'accès aux connaissances sémantiques chez les patients cérébrolésés frontaux via une épreuve de définition de mots. Sciences cognitives. 2016. ⟨dumas-01373836⟩
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