L'accès aux connaissances sémantiques chez les patients cérébrolésés frontaux via une épreuve de définition de mots

Résumé : Des lésions cérébrales frontales sont souvent à l’origine d’importantes perturbations sur le plan cognitif. Des troubles sont notamment rencontrés au niveau de la mémoire sémantique, comme le suggèrent les performances des patients cérébrolésés frontaux aux épreuves de fluence verbale. Toutefois, celles-ci ne seraient pas le reflet d’un déficit du stock de connaissances sémantiques mais plutôt d’un trouble d’accès au stock et ceci constitue notre hypothèse principale. Ainsi, l’objectif de ce mémoire est d’étudier l’accès aux connaissances sémantiques chez les patients présentant une lésion frontale, à travers une épreuve de définition de mots. Ce type d’épreuve, grâce à l’élaboration de différents indices, permet une analyse davantage basée sur la richesse des attributs sémantiques et leur mise en réseaux, tout en explorant différentes catégories de concepts. Nous l’avons donc proposée à 10 patients et 9 volontaires sains. Si notre hypothèse principale ne peut être validée que partiellement, nous avons néanmoins observé chez les patients certains effets intéressants, plutôt en faveur d’un trouble de l’accès aux représentations sémantiques : un déficit de production d’attributs sur les items de haute fréquence, c’est-à-dire un effet de fréquence inversé ainsi que des difficultés de production d’attributs communs, certainement en lien avec un déficit de l’attention focalisée. Les épreuves utilisées se sont révélées assez pertinentes dans l’évaluation de la mémoire sémantique chez les patients cérébrolésés frontaux, mais leur sensibilité pourrait toutefois être améliorée.
Type de document :
Mémoires
Sciences cognitives. 2016
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Contributeur : Muriel Pelletier-Guichard <>
Soumis le : jeudi 29 septembre 2016 - 11:53:07
Dernière modification le : mardi 5 juin 2018 - 10:14:43
Document(s) archivé(s) le : vendredi 30 décembre 2016 - 12:47:57

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Suzanne Ollier de Marichard. L'accès aux connaissances sémantiques chez les patients cérébrolésés frontaux via une épreuve de définition de mots. Sciences cognitives. 2016. 〈dumas-01373836〉

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