Les effets de l'échange plurilingue sur le travail télécollaboratif. Le cas d’une formation de formateurs à l’intercompréhension

Résumé : Depuis plus d’une dizaine d’années, une vague de projets visant la télécollaboration dans des situations d’intercompréhension sont apparus dans le domaine de la didactique des langues. Dans ce cadre, notre recherche constitue une étude de cas ayant comme objectif de décrire les effets de l’échange plurilingue sur le travail télécollaboratif effectué par un groupe de participants de la session de formation Galapro ayant eu lieu entre octobre et décembre 2015. Ainsi, notre recherche part d’une situation dans laquelle 5 langues sont utilisées (le roumain, le catalan, le créole mauricien, le français et l’anglais) dans un groupe de travail de cette session. C’est donc à partir des observations, des analyses des interactions (sur chat et sur forum) et d’un questionnaire que nous montrons que l’échange en présence de telles langues demande des changements dans la façon d’interagir et dans la dynamique de travail télécollaboratif.
Type de document :
Mémoires
Sciences de l'Homme et Société. 2016
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Contributeur : Uga - Bulles <>
Soumis le : mercredi 23 novembre 2016 - 11:08:41
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:41:51
Document(s) archivé(s) le : mardi 14 mars 2017 - 14:28:56

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Citation

Mónica Julieth Dávila Lozano. Les effets de l'échange plurilingue sur le travail télécollaboratif. Le cas d’une formation de formateurs à l’intercompréhension . Sciences de l'Homme et Société. 2016. 〈dumas-01382531〉

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