Les effets de l'échange plurilingue sur le travail télécollaboratif. Le cas d’une formation de formateurs à l’intercompréhension - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Les effets de l'échange plurilingue sur le travail télécollaboratif. Le cas d’une formation de formateurs à l’intercompréhension

Résumé

For over ten years, a wave of projects targeting telecollaboration in situations regarding intercomprehension have appeared in the field of language education. Indeed, our research falls within a case study whose objective is to describe the effects of multilingual exchange on the telecollaborative work completed by a group of participants in the Galapro training session that took place between October and December 2015. Thus, our research is based on a situation in which 5 languages are used (Romanian, Catalan, Mauritian Creole, French and English) in a work group from this session. It is therefore through observations, analyses of the interactions (via chat and via forum) and a questionnaire that we will demonstrate that an exchange where such languages are present demands changes in the way of interacting and in the telecollaborative work dynamic.
Depuis plus d’une dizaine d’années, une vague de projets visant la télécollaboration dans des situations d’intercompréhension sont apparus dans le domaine de la didactique des langues. Dans ce cadre, notre recherche constitue une étude de cas ayant comme objectif de décrire les effets de l’échange plurilingue sur le travail télécollaboratif effectué par un groupe de participants de la session de formation Galapro ayant eu lieu entre octobre et décembre 2015. Ainsi, notre recherche part d’une situation dans laquelle 5 langues sont utilisées (le roumain, le catalan, le créole mauricien, le français et l’anglais) dans un groupe de travail de cette session. C’est donc à partir des observations, des analyses des interactions (sur chat et sur forum) et d’un questionnaire que nous montrons que l’échange en présence de telles langues demande des changements dans la façon d’interagir et dans la dynamique de travail télécollaboratif.
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Dates et versions

dumas-01382531 , version 1 (23-11-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01382531 , version 1

Citer

Mónica Julieth Dávila Lozano. Les effets de l'échange plurilingue sur le travail télécollaboratif. Le cas d’une formation de formateurs à l’intercompréhension . Sciences de l'Homme et Société. 2016. ⟨dumas-01382531⟩
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