Les ateliers individuels de manipulation et d'expérimentation en maternelle : vers des élèves acteurs de leurs savoirs et de leurs compétences ? (GS)

Résumé : Ce mémoire s'intéresse aux ateliers autonomes et individuels en maternelle. Au travers d'une expérimentation d'ateliers autonomes répertoriés au sein d'un parcours de compétences dans une classe de GS, nous nous demanderons si ce type de démarches, inspirées des pédagogies nouvelles, peuvent aider de jeunes enfants à devenir acteurs de leurs savoirs et de leurs compétences.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01382897
Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : lundi 17 octobre 2016 - 17:49:27
Dernière modification le : mercredi 19 septembre 2018 - 01:38:36

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  • HAL Id : dumas-01382897, version 1

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Léa Isaac. Les ateliers individuels de manipulation et d'expérimentation en maternelle : vers des élèves acteurs de leurs savoirs et de leurs compétences ? (GS). Education. 2016. 〈dumas-01382897〉

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