Le travail de groupe en maternelle

Résumé : Ce mémoire traite du travail de groupe en maternelle. Il vise à questionner en quoi la construction d'une méthodologie du travail de groupe en maternelle peut être bénéfique à l'enseignant, aux élèves et aux apprentissages visés. Une première partie théorique permet des éclairages sur les notions en lien avec l'apprentissage entre pairs avec la présentation des théories constructivistes et socioconstructivistes. Ensuite les différents types d'organisation de travaux de groupe ainsi que les limites et les intérêts de ce type d'organisation sont abordés. Le rôle de l'enseignant est aussi développé. Dans un second temps, l'expérience mise en place avec des élèves de moyenne section, qui ont pour tâche de réaliser une tour en kapla la plus haute possible d'abord seul puis en groupe et pour finir en groupe après la construction commune d'un référent méthodologique, est présentée et analysée pour apporter une réponse à la problématique posée.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Bibliothèque Espe Académie Nantes <>
Soumis le : mardi 25 octobre 2016 - 16:31:04
Dernière modification le : mardi 15 mai 2018 - 11:06:22

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Bérénice Rousseau. Le travail de groupe en maternelle. Education. 2016. 〈dumas-01387509〉

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