Les procédés mnémotechniques à l'école primaire

Résumé : Mémoire de Master 2 « Métiers de l'éducation, de l'enseignement et de la formation » dans lequel les procédés mnémotechniques sont définis, analysés et classés en dix catégories : les mots-clés, les phrases-clés, les histoires-clés, la versification des concepts, le chant, les images-clés, la méthode des loci, les gestes-clés et les chorégraphies. Ce mémoire contient également une enquête menée auprès de 100 professeurs des écoles qui, en parallèle d’un premier travail de recherche, permet de connaitre des exemples de procédés mnémotechniques utilisés en classe, des raisons qui incitent des professeurs des écoles à les enseigner ainsi que le cadre dans lequel ces méthodes de mémorisation sont et doivent être utilisées à l’école primaire.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Bibliothèque Espe Académie Nantes <>
Soumis le : mercredi 26 octobre 2016 - 09:42:38
Dernière modification le : mardi 15 mai 2018 - 11:06:22

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Florian Bezier. Les procédés mnémotechniques à l'école primaire. Education. 2016. 〈dumas-01387738〉

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