Vivre une école en terre : entre ambiance rêvée et réalité construite

Résumé : Le mémoire s’intéresse à l’utilisation de la terre crue comme matériau de construction dans l’architecture contemporaine et plus particulièrement l’architecture publique. À travers l’exemple d’une école primaire réalisée à La Chevallerais en 2009 par les architectes de l’atelier Belenfant Daubas, le mémoire aborde la question de la perception de ce matériau par le grand public et les acteurs du projet.
Mots-clés : École Terre crue
Type de document :
Mémoires
Architecture, aménagement de l'espace. 2015
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Contributeur : Bénédicte Colas-Bouyx <>
Soumis le : mercredi 26 octobre 2016 - 11:27:37
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:40:23

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Léa Chevrier. Vivre une école en terre : entre ambiance rêvée et réalité construite. Architecture, aménagement de l'espace. 2015. 〈dumas-01387796〉

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