Vivre une école en terre : entre ambiance rêvée et réalité construite
Résumé
Le mémoire s’intéresse à l’utilisation de la terre crue comme matériau de construction dans l’architecture contemporaine et plus particulièrement l’architecture publique. À travers l’exemple d’une école primaire réalisée à La Chevallerais en 2009 par les architectes de l’atelier Belenfant Daubas, le mémoire aborde la question de la perception de ce matériau par le grand public et les acteurs du projet.
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