L’ennui à l’école primaire : comportements, causes et solutions

Résumé : Cet écrit réflexif tente d’apporter des réponses aux problèmes de gestion de classe que peuvent rencontrer les nouveaux professeurs comme les plus expérimentés. Par l’observation en classe et par le questionnement, je fais le constat que les élèves s’ennuient en classe de différentes manières : bavardage, jeu, déplacement… L’ennui est ambivalent, il peut aussi bien créer un sentiment de mal-être qu’être porteur de créativité : l’ennui négatif et l’ennui positif. Dans tous les cas il est susceptible de perturber le déroulement des apprentissages, donc il faut le combattre. Après avoir relevé trois grandes causes de l’ennui, liées au professeur, à l’activité et à l’élève, des expérimentations ont été réalisées sur des séances d’orthographe, plus précisément sur la dictée. Les résultats m’ont permis d’adopter différentes stratégies face à l’ennui.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Soumis le : jeudi 27 octobre 2016 - 16:04:53
Dernière modification le : mardi 15 mai 2018 - 11:06:22

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Nicolas Guérin. L’ennui à l’école primaire : comportements, causes et solutions. Education. 2016. 〈dumas-01388866〉

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