Patrimoine et écriture au cycle 3

Résumé : Dans le cadre d’un projet lié au patrimoine local, les élèves ayant participé à l’expérimentation décrite dans ce mémoire ont interviewé d’anciens élèves inscrits à l’école communale dans les années quarante et cinquante. L’analyse des récits que les élèves ont écrits suite à cette rencontre apporte des réponses à la problématique suivante : en quoi le passage au récit écrit permet-il aux élèves de stabiliser le vocabulaire et les connaissances qu’ils ont acquis oralement ? La mise en pratique de ce projet apporte également un éclairage intéressant sur le croisement de l’histoire et du français allié à l’éducation au patrimoine.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [30 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01401603
Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : mercredi 23 novembre 2016 - 16:02:29
Dernière modification le : vendredi 23 novembre 2018 - 22:29:19
Document(s) archivé(s) le : mardi 21 mars 2017 - 09:02:49

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01401603, version 1

Citation

Éléonore Permingeat. Patrimoine et écriture au cycle 3. Education. 2016. 〈dumas-01401603〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

184

Téléchargements de fichiers

169