Agir contre le harcèlement scolaire

Résumé : Ce travail d’étude porte sur le harcèlement scolaire. Il présente les résultats d’une expérience ayant pour objectif de mieux appréhender le phénomène de harcèlement à l’école primaire. Pour ce faire, l'étude s’est basée sur des entretiens semi-directifs et sur la passation d’un questionnaire composé de trois parties s'intéressant respectivement à trois champs : la représentation sociale du harcèlement et l'axe de prévention, la posture de l'enseignant et enfin la capacité de ce dernier à décrypter les interactions au sein d'une classe. Les résultats obtenus semblent aller dans le sens des prédictions et les hypothèses de recherche validées.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Bibliothèques de L'Espe Lille Nord de France <>
Soumis le : vendredi 25 novembre 2016 - 10:41:40
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:40:25
Document(s) archivé(s) le : mardi 21 mars 2017 - 12:33:33

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  • HAL Id : dumas-01402780, version 1

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Juliette Donnez. Agir contre le harcèlement scolaire. Education. 2016. 〈dumas-01402780〉

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