Maternelle : quels outils pour gérer une classe dite « difficile » ?

Résumé : Pour faire face à des classes difficiles, les enseignants ont besoin de trouver en eux assez de confiance pour pouvoir mettre en place des outils adaptés à chacune des situations. Il est essentiel qu’ils prennent conscience que la majorité des problèmes rencontrés au sein de la classe sont souvent solvables grâce à l’observation, l’écoute et la compréhension de leurs élèves et qu’en remettant régulièrement en question leurs propres pratiques ils pourront efficacement venir combler les besoins de chacun et contribuer à un climat de classe de plus en plus serein.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : vendredi 2 décembre 2016 - 18:31:39
Dernière modification le : lundi 11 décembre 2017 - 15:59:39
Document(s) archivé(s) le : mardi 21 mars 2017 - 04:57:24

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Valérie Maes. Maternelle : quels outils pour gérer une classe dite « difficile » ?. Education. 2016. 〈dumas-01407971〉

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