Il était une fois un prince et sa preuse chevaleresse...
Résumé
Par une pédagogie différenciée dans le rapport au conte, les enseignants peuvent influer et modifier le traitement du genre chez les élèves. Le thème du mémoire concerne les stéréotypes de genre dans les contes. Il s'articule autour de différentes phases de travail effectuées dans le but de modifier la perception du genre dans le conte chez les élèves.
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