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Master Thesis

Il était une fois un prince et sa preuse chevaleresse...

Résumé : Par une pédagogie différenciée dans le rapport au conte, les enseignants peuvent influer et modifier le traitement du genre chez les élèves. Le thème du mémoire concerne les stéréotypes de genre dans les contes. Il s'articule autour de différentes phases de travail effectuées dans le but de modifier la perception du genre dans le conte chez les élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01409777
Contributor : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Submitted on : Tuesday, December 6, 2016 - 11:26:59 AM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:29 PM
Long-term archiving on: : Tuesday, March 21, 2017 - 4:17:54 AM

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Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01409777, version 1

Citation

Lolita Pereira, Thomas Vaillant. Il était une fois un prince et sa preuse chevaleresse.... Education. 2016. ⟨dumas-01409777⟩

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