« L'autoformation dans les dispositifs de formation ouverte et à distance : instrumenter le développement de l'autonomie dans les apprentissages Les TIC au coeur de l'enseignement supérieur. Actes de la journée d'étude du 12 novembre, pp.139-159, 2002. ,
« Cap sur l'autoformation : multimédias, des outils à s'approprier, Multimédias, réseaux et formation, le Français dans le Monde, Recherches et Applications, 1997. ,
Les auto-apprentissages, 2000. ,
« Rôle de l'enseignant-formateur : l'accompagnement en question, Mélanges n°28, CRAPEL, université de Nancy 2, pp.29-45, 2006. ,
La boite à outils du formateur, 2008. ,
Conflits sociocognitifs et apprentissage en formation, Traité des sciences techniques de la formation, pp.291-308, 2011. ,
L'Autoformation (Pédagogie d'aujourd'hui), 1997. ,
Cadre européen commun de référence pour les langues ? Apprendre Enseigner Evaluer, 2001. ,
« l'analyse ergonomique du travail d'accompagnement du conseiller dans les systèmes d'apprentissage autodirigé, Mélanges n°32, CRAPEL, université de Nancy 2, pp.9-23, 2011. ,
Accompagner l'apprentissage des langues à l'heure du numérique ? Évolution des problématiques et diversité des pratiques », Alsic [En ligne, 2014. ,
DOI : 10.4000/alsic.2762
« avant-propos, Mélanges n°28, CRAPEL, université de Nancy 2, pp.5-7, 2006. ,
« Numérique et enseignement-apprentissage des langues en Lansad ? Quand, comment, pourquoi ? », Alsic [En ligne, 2014. ,
Collaborer pour apprendre et faire apprendre, 2003. ,
Le Nouveau Formateur, Comment préparer, animer et évaluer une action de formation, 2003. ,
La formation continue des adultes, 1983. ,
« Conseiller n'est pas enseigner : le rôle du conseiller dans l'entretien de conseil, Mélanges n° 22, CRAPEL, université de Nancy 2, pp.33-61, 1995. ,
Pratiquer les TICE, former les enseignants et les formateurs à des nouveaux usages, 2002. ,
DOI : 10.3917/dbu.guir.2002.01
Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues, 2012. ,
Qu'est-ce qu'apprendre à apprendre. Mélanges pédagogiques, 1990. ,
L'Apprenant Adulte, vers un nouvel art de la formation, 1990. ,
« Questionnement relatif au concept de dispositif », 6 e colloque sur l'Autoformation, pp.3-4, 2001. ,
Autoformation, éthique et technologies : enjeux et paradoxes de l'autonomie Autoformation et enseignement supérieur. Paris : Hermès / Lavoisier, pp.241-263, 2003. ,
Quels est l'intérêt, pour vous, de cet outil ? Le trouvez maniable ? Facile d'utilisation ? L'avez-vous trouvé utile pour votre cours ? Est-ce une valeur ajoutée ? ,
expression écrite O L'expression orale O La prononciation O La grammaire O Le vocabulaire 23. Souhaiteriez-vous étudier les langues de manière autonome, avec un logiciel ? Qu'est-ce que cela vous apporterait ? ,
Quelle est la consigne de la première activité ? ,
Choisissez votre activité : Activités 1. Citez une activité où on doit compléter une phrase en la lisant avec le mot manquant ,
On comprend facilement comment s'enregistrer. 14. On comprend facilement comment s'écouter. 15. On peut facilement accéder à ses résultats ,