L'enseignement-apprentissage des langues-cultures : l'expérience « Préparation 1 an en Franche-Comté »

Résumé : Ce mémoire de stage a pour but de présenter une pratique didactique dans un contexte particulier : celui de la préparation aux pratiques culturelles à un groupe d’apprenants tchèques de niveau A1-A2 qui vont séjourner pendant un an en France. Le cadre du mémoire se fera autour de la didactique de l’interculturel et des représentations des apprenants. Se posera la question d’une méthodologie à adopter pour l’enseignement-apprentissage des langues-cultures soumis à des contraintes organisationnelles au sein de l’établissement de stage. Il sera également l’occasion de revenir sur les notions de culture, de représentation et de rencontre avec l’altérité dans la formation de l’identité. Le mémoire présentera alors des exemples concrets issus de l’expérience du stage de cinq mois en République tchèque au sein d’une Alliance française.
Type de document :
Mémoires
Sciences de l'Homme et Société. 2016
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Contributeur : Uga - Bulles <>
Soumis le : mercredi 7 décembre 2016 - 10:40:38
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:40:37
Document(s) archivé(s) le : mardi 21 mars 2017 - 05:10:35

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  • HAL Id : dumas-01411166, version 1

Citation

Cécile Dalleau. L'enseignement-apprentissage des langues-cultures : l'expérience « Préparation 1 an en Franche-Comté ». Sciences de l'Homme et Société. 2016. 〈dumas-01411166〉

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