La grandeur aire en CM1 (cycle 3) : étude de l'importance des manipulations, comparaisons directes et comparaisons indirectes dans l'introduction de la grandeur aire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

La grandeur aire en CM1 (cycle 3) : étude de l'importance des manipulations, comparaisons directes et comparaisons indirectes dans l'introduction de la grandeur aire

Résumé

Ce mémoire traite de la grandeur aire, introduite en CM1. Il détaille en quoi la grandeur aire est importante et délicate à introduire en cycle 3, et quelles sont les caractéristiques à prendre en compte pour l'aborder le plus sereinement possible. Ce mémoire aborde donc la problématique d'une bonne progressivité dans la mise en place d'une séquence d'apprentissage sur les aires, en prenant en compte au mieux les possibles difficultés des élèves. La question de l'importance des manipulations par comparaison directes et indirectes se pose, et la mise en place d'un dispositif particulier est là pour y répondre.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Youssefi_Maurane_2016.pdf (9.32 Mo) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-01412214 , version 1 (19-01-2017)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01412214 , version 1

Citer

Maurane Youssefi. La grandeur aire en CM1 (cycle 3) : étude de l'importance des manipulations, comparaisons directes et comparaisons indirectes dans l'introduction de la grandeur aire. Education. 2016. ⟨dumas-01412214⟩
267 Consultations
2727 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More