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Master Thesis

Apprendre à vivre ensemble à l'école primaire : une priorité ?

Résumé : Comment me faire entendre de ces élèves qui ne s'écoutaient même pas entre eux ? Comment transmettre mes valeurs et celles de l'école comme, le respect de l'autre, la bienveillance, l'entre-aide, s'ils ne m'écoutaient pas ? Comment et quand construire un vivre-ensemble, en plus du programme officiel ? Et où trouver le temps et les outils nécessaires à la construction de cette classe ?
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01412703
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Thursday, December 8, 2016 - 4:15:07 PM
Last modification on : Tuesday, March 10, 2020 - 11:15:29 AM
Long-term archiving on: : Thursday, March 23, 2017 - 8:11:58 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01412703, version 1

Citation

Mélanie Hoedts. Apprendre à vivre ensemble à l'école primaire : une priorité ?. Education. 2016. ⟨dumas-01412703⟩

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