Accueil genré de l’enfant : étude qualitative menée auprès de 10 couples du sud de la France - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Accueil genré de l’enfant : étude qualitative menée auprès de 10 couples du sud de la France

Résumé

Introduction: Nowadays, gender is a recurrent subject of political debate. Gender studies began in the 60s in USA, and it is now accepted that boys and girls aren’t seen the same way in society. But what are the origins of gender differences? Is our gender more important that our identity even before we are born? This study’s objective is to determine if child’s sex play a role in the preparations of his/her birth. Methods: The study based on ten interviews, 30 minutes to more than an hour, of couples during pregnancy. Those couples knew their child’s sex. The child’s perception by his/her parents, and concrete preparation (clothes, room, toys…) of child’s birth, were evaluated, between other things. Those interviews were integrally transcribed, and the data were identified with gender words and expressions, and with themes mentioned by couples. Results: Couples seems to prepare things differently depending they’re expecting a boy or a girl. Their considerations were their child’s future, and his/her development as a person. Conclusion: Even though this study is an exploratory study, and doesn’t claim to be a scientific valid one, it revealed some gender differences as soon as the couples knew their child’s sex.
Introduction : Le genre est actuellement un sujet de débat récurrent en France. Les études de genre ont débuté dans les années 60 aux USA, et il est admis aujourd’hui que filles et garçons ne sont pas perçus de la même manière dans la société. La problématique se situe dans l’origine de la différence genrée. Sommes-nous assimilés à un genre avant même notre naissance ? L’objectif de cet article est de déterminer si le sexe de l’enfant à venir joue un rôle dans la préparation de ses parents à son arrivée. Matériel et méthode : L’étude repose sur dix entretiens semi directifs d’une demi-heure à une heure, de couples, lors de la grossesse. Ces couples connaissaient le sexe de leur futur enfant. Différents paramètres ont été évalués, comme par exemple la perception de l’enfant par ses parents, et la préparation concrète (chambre, vêtements, jouets…) de l’arrivée de l’enfant. Ces entretiens ont été intégralement retranscrits, et les données ont été dégagées à l’aide des champs lexicaux genrés, et des grands thèmes évoqués par les couples. Résultats : Il a été déterminé que les couples interrogés faisaient une préparation différente selon qu’ils attendaient une fille ou un garçon. Leurs considérations portaient sur l’avenir de leur enfant, et son développement en tant qu’individu. Conclusion : Bien que cette étude soit exploratoire, et n’ai donc pas prétention d’avoir une validité scientifique généralisable, l’étude a relevé une différence genrée faite par les couples, dès la connaissance du sexe de l’enfant.

Domaines

Pédiatrie
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Dates et versions

dumas-01416974 , version 1 (03-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01416974 , version 1

Citer

Claire Chailloux. Accueil genré de l’enfant : étude qualitative menée auprès de 10 couples du sud de la France. Pédiatrie. 2016. ⟨dumas-01416974⟩
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